Dans une étude sur des étudiants en médecine, lorsque les connaissances antérieures et la préparation étaient contrôlées, l'anxiété liée aux tests ne prédisait pas la performance à l'examen final. L'étude a montré qu'une préparation plus faible, et non l'anxiété liée aux tests, explique les différences dans les résultats des tests.