Har du noen gang lurt på hvorfor refrenget til en sang er så minneverdig? @InferenceActive (KB5) og @jakub_smekal (KB7) er begge Stanford-doktorer som søker i sanger etter de universelle prinsippene for læring. Daniel studerte økologi og evolusjon, og Jakub studerer for tiden AI, fysikk og nevrovitenskap. De møttes i Kernel og skrev to artikler som utforsket 'Active Inference', en disiplin fokusert på den enhetlige studien av hvordan 'mottak av sensorisk input gjennom handling' og 'oppdatering av din interne modell av verden' kan forstås samtidig. De bryter ned regnestykket bak 'kjent overraskelse'. De hopper mellom aktiv inferens, frienergiprinsippet, kvantifisering av usikkerhet i dyplæringsmodeller, og Ivan Illichs 'deschool'-idé. Vi håper du liker den aktive, pågående historien om to talentfulle forskere og deres arbeid. 00:01:00 - Introduksjoner og bakgrunner 00:02:00 - Hvordan Daniel og Jakub møttes gjennom DeSci 00:03:00 - Daniels arbeid med epistemiske økosystemer og insentivstrukturer 00:04:00 – Definere «Aktiv slutning» 00:05:00 - Jakub legger til forklaring på Bayesiansk slutningsrammeverk 00:06:00 - Fri energi-prinsippet og minimering av overraskelser 00:07:00 - Tekniske detaljer: gradienttilnærming og bevisgrenser 00:09:00 - Bruk av aktiv slutning på blokkjede- og kommunikasjonssystemer 00:11:00- Aktiv blokkering og agentbasert modellering 00:13:00 – DeSchool-kontekst og kjernetilkobling 00:15:00 - GNN (Generalized Notation) arbeidsopprinnelse og prosa-til-kode-gap 00:18:00 - Stiftelse av aktivt inferensinstitutt 00:20:00 - Aktiv slutning brukt på musikk/kunst og "kjent overraskelse" 00:22:00 - Kulturelle forventninger og oppmerksomhetsfiltrering i musikk 00:24:00 - Kvantifisering av musikalsk overraskelse og fanskaredynamikk 00:26:00 - "Mørkeromsproblemet" og nyhetssøkende atferd 00:28:00 - Jakubs doktorgradsforskning på dyp læring 00:31:00 - Utfordringer med modellkalibrering og usikkerhetskvantifisering 00:33:00 - Daniels pågående Kernel/DeSchool-engasjement og samfunnsfokus 00:34:00 - DeSchools visjon og pedagogiske filosofi 00:36:00 - Avsluttende tanker